Scienze
Sulla Scienza e la Libertà di Scelta
L’essere umano, allo “stato evolutivo” attuale (adottando una visione evoluzionistica) codifica la realtà basandosi sulla propria capacità di “osservazione” che potrebbe, quindi, non coincidere con una verità assoluta ma sempre relativa all’osservatore, anche quando l’osservatore si avvale di strumenti in grado di trasformare il “non percepibile” in “rappresentazioni” quindi in “oggetti” su cui può più o meno intervenire. Il cannocchiale, il microscopio, la matematica, la scienza, l’arte, la conoscenza sono tutti strumenti, conoscitivi e tecnologici, che hanno permesso all’essere umano di vedere oltre il “biologicamente” osservabile, sono tutti strumenti estensori delle capacità percettive umane, sono tutti strumenti che trasformano “l’invisibile” in “visibile” rispetto alle capacità umane di osservazione. L’essere umano quindi “osserva” e, in base ai propri strumenti, definisce dei sistemi di riferimento. Leggi il Resto (Read More) »
Sulla libertà di scienza e scienziati
I veri scienziati sono coloro che rimangono aperti al confronto, leggono il contenuto indipendentemente dal contenitore, dibattono alla pari con altri scienziati, e salvaguardano l’autonomia scientifica di ogni collega qualora la vedesse compromessa da qualsiasi forma di censura. La scienza non detta leggi dello Stato e la legge non può decidere cosa sia scientifico. La libertà della scienza è basata sul rispetto di ogni essere umano e quidi di ogni scienziato. Lo scienziato contrasta ogni forma di censura in favore del libero arbitrio. Basa le proprie posizioni su leggi chiare e codificate ma non impedisce la libertà di espressione di nessun essere umano qualora dissentisse circa tali posizioni. Lo scienziato non considera mai come definitivo il proprio sapere perché ogni vera scoperta è soltanto nel “non conosciuto” e non in ciò che già si conosce! Leggi il Resto (Read More) »
Psicologia Emotocognitiva per una Psicologia Scientifica
a cura del Dott. Marco Baranello
La “psicologia emotocognitiva” rappresenta l’integrazione ovvero l’applicazione nelle scienze psicologiche del paradigma emotocognitivo, una teoria generale sistemico-relativista circa il funzionamento organizzativo di sistemi a qualsiasi livello di complessità. Una teoria è un corpus di consocenze e acquisizioni che ruotano intorno ad un oggetto di studio, in questo caso l’oggetto di studio sono “i sistemi” ovvero degli “insiemi organizzati funzionalmente” così come essi vengono definiti ed osservati da chi (l’homo sapiens) ne definisce i confini, quale elemento centrale del proprio universo esperienziale. Le teorie emotocognitive fanno capo ad un insieme di conoscenze multi-disciplinari in ambito scientifico che spaziano dalla fisica alle neuroscienze, dall’elettronica alla psicologia. Leggi il Resto (Read More) »
Etica dell’inviolabilità della memoria genetica di tutti gli esseri viventi
testo di Michele Trimarchi
Psicologia Emotocognitiva nel gioco d’azzardo. Analisi del fenomeno WinforLife
WinforLife può portare ad riduzione globale della spese per il gioco d’azzardo?
a cura di Marco Baranello
- Catastrofe neve a Roma 4 febbraio 2012 albero caduto distrugge auto in via Taro. Le foto di newsmeet.net
- Terremoto nord Italia. Teoria emotocognitiva ed educazione funzionale per la prevenzione del panico
- Strage di Ustica. Nel 2011 il tribunale condanna ministeri difesa e trasporti
- Disturbo borderline di personalità: diagnosi clinica e funzionale. Corso di formazione per psicologi e medici.
- 2012 dalla tempesta solare annunciata dalla NASA ai terremoti di Raffaele Bendandi fino alle profezie Maya